Pääaineessani varhaisiän musiikkikasvatus ja taiteen soveltava käyttö olen oppinut kohtaamaan monipuolisesti kaiken ikäisiä oppijoita, kuitenkin painottuen lapsiin ja ikääntyneisiin. Opinnoissani olen oppinut ihmisten kohtaamisesta, mielenkiinnon herättämisestä ja ylläpitämisestä, eri-ikäisistä oppijoista ja eri oppimistavoista. Olen saanut paljon eväitä erityisesti juuri musiikkipedagogina työskentelyyn.
Opintojeni lisäksi minulla on pedagoginen kotikoulu, jossa olen opettanut nyt 6- ja 4-vuotiaille lapsilleni satoja, tuhansia asioita. Olen rohkaissut, tukenut, jättäytynyt sivuun, toistanut, antanut palautetta, antanut aikaa, tuuppinut, rakastanut ja hyväksynyt. Olen antanut heille mahdollisuuksia oppia paljon uusia asioita omin käsin syömisestä pyörällä ajamiseen, mutta olen myös aktiivisesti opettanut heitä esimerkiksi puuttuvien äänteiden opettelussa, lukemisen ja kirjoittamisen harjoittelussa ja niin edelleen. Koen, että tämä kotikoulu on toinen tärkeä osa pedagogista osaamistani. Lapseni ovat kaksi erilaista oppijaa ja molemmilla on oma tapansa oppia. Siinä on minulle lähes rajaton uudelleen yrittämisen mahdollisuus. Jos jokin tapa opetella uutta asiaa ei ole toiminut, olen kokeillut toista.
Opetusharjoitteluissani olen saanut palautetta siitä, että olen lämmin ja helposti lähestyttävä opettaja. Ryhmänhallinta ja oppijoiden kohtaaminen ovat kenties parasta osaamisessani.
Koen, että olen oikein sopivassa kohtaa osaamistani juuri nyt. Osaan jo asioita, mutta otan avosylin vastaan lisää osaamista. On ihanaa, kun vähitellen kehittyy kyky sanallistaa ja analysoida omaa tekemistä. Sen myötä voin perustella valintojani muille, mutta ennen kaikkea itselleni. Tiedän, mitä teen ja miksi. Sitä on pedagoginen osaaminen.
Ei kommentteja:
Lähetä kommentti