Tehtävä 1.1B, osatehtävät 1 ja 2

1. Kirjoitelmassani määrittelin oppimisen näin: "Sana oppiminen tarkoittaa minulle tiedon sisäistämistä." ja lisäksi "sitä prosessia, kun ihminen saa tiedon, käsittelee sen ja saa sen työmuistiin. Työmuistista osa asioista tallentuu pysyvään muistiin, ja vasta sinne päätyviä asioita voi sanoa varsinaisesti opituiksi." Uskoakseni kirjasta Oppiminen tiedon rakentamisena (Tynjälä, 1999) kuvaa parhaiten oppimiskäsitys 4. Oppiminen on asioiden ymmärtämistä. Tällaisessa oppimiskäsityksessä oppiminen nähdään ihmisen kehittymisenä tai oppijan ajattelun ja toiminnan muuttumisena, transformaationa.
2.  a) Esseessäni olen käsitellyt seuraavia kirjassa mainittuja oppimisen taustatekijöitä: oppimistapa, persoonallisuus, aikaisemmat tiedot, opetussuunnitelma ja opetusmenetelmät. Esseestäni puuttuvat oppimisen taustatekijät kyvyt, älykkyys, kotitausta, oppiaine ja opettaja.
   b) Olen kuvannut oppijan toimijuudesta ensinnäkin oppijan omia havaintoja ja tulkintoja. Olen kuvannut omaa oppimistapaani ja omia oppimiseen liittyviä haasteitani, jotka varmasti vaikuttavat siihen, kuinka hyvin pystyn oppimaan. Koska en usko muistavani asioita helposti, en ehkä edes yritä muistaa asioita tehokkaasti.
   Olen kuvannut motiivin olevan tärkeä osa oppijan toimintaa. Lisäksi analysoin perusteellisesti oppimistyylejä ja muististrategioita. Metakognitiivista toimintaa en kuvannut, ehkäpä siksi, koska opinnoissani ei arvostella kurssisuorituksia juuri koskaan ja kurssisuoritukset perustuvat pitkälti läsnäoloon ja osallistumiseen.
   c) Oppimisen tuloksista olen maininnut käsitykset ilmiöistä (esimerkiksi sävellajissa käytettävät soinnut), taidot sekä kehämäisen palautteen takaisin havaintoihin ja tulkintoihin, mikä auttaa yhdistämään opittua entiseen tietoon.